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Programa Educativo de Pensamiento Visual - PEPV

El Programa Educativo de Pensamiento Visual, PEPV, se basa en la experiencia de Artful Thinking (Pensamiento Astuto), programa diseñado por el Project Zero de la Escuela de postgrado en Educación de la Universidad de Harvard.

El PEPV ayuda a los profesores de educación primaria y media a usar de manera regular las obras de arte en su currículum con el fin de reforzar el aprendizaje y el pensamiento del estudiante.
Sus principales objetivos son ayudar a los docentes a crear asociaciones entre las piezas artísticas y los temas que están enseñando, para desarrollar las disposiciones de pensamiento de los estudiantes, es decir, para desarrollar todo un conjunto de actitudes, virtudes intelectuales y hábitos mentales.



El programa aplica una serie de rutinas de aprendizaje que invitan a un pensamiento amplio y profundo. Lo que lleva a llamarlas rutinas, en vez de estrategias, es que se aplican una y otra vez hasta que llegan a ser parte de la cultura del aula, en otras palabras, hasta que llegan a ser la manera en que los estudiantes aprenden.

El PEPV en Guatemala tiene como objetivo general, optimizar los procesos de enseñanza de la educación pública.

Los objetivos son:    

• Fomentar las habilidades de pensamiento crítico y analítico en los estudiantes de nivel primario del sector oficial, a través de una metodología que utiliza la cultura artística como herramienta de aprendizaje.

• Propiciar la formación integral y capacitación continua de los educadores del sector público.

• Otorgar a los estudiantes herramientas adaptables a su contexto para enfrentar la realidad con enfoques reflexivos y creativos.

• Motivar a los escolares al estudio y mejoramiento de su rendimiento académico.

• Favorecer la disminución de los niveles de deserción escolar entre los alumnos de nivel primario del sector oficial.

La meta transitoria del PEPV es introducir el programa en todas las escuelas públicas de  nivel primario del área metropolitana de Ciudad de Guatemala. A largo plazo se aspira a llegar a todos los centros de enseñanza pública del país, a través de la validación del Ministerio de Educación para su introducción en el Currículum Nacional Base.  



Con la aprobación del Ministerio, a partir del curso escolar 2009 se ha iniciado un programa en los grados 4º, 5º y 6º de veinte escuelas públicas seleccionadas en las zonas 1, 2, 10 y 14 de la capital con el fin de medir y comprobar los resultados reales de esta experiencia educativa. Para ello se realizará una evaluación diagnóstica al comenzar y finalizar esta primera etapa.

La metodología del PEPV será introducida en escuelas por sus mismos profesores, quienes recibirán a lo largo del año una serie de capacitaciones  impartidas por un grupo de facilitadores preparados por profesionales internacionales Project Zero en Latinoamérica.