POESÍA [PARA] ARMAR

Este proyecto no pretende dar recetas para escribir buena o mala poesía. Los antecedentes en el medio guatemalteco no dejan mentir: los “talleres”, entendidos como simples generadores de patrones de escritura que luego se repiten hasta el cansancio, han tenido resultados que con dificultad sobrepasan lo mediocre. Entonces, habrá que dejar de lado el mecanicismo tradicionalista y buscar nuevas alternativas que permitan reflexionar críticamente sobre la poesía en todas sus manifestaciones, y que dicha reflexión sirva de fundamento para la construcción de una obra poética más sólida.

La poesía en nuestros días adquiere formas cada vez más distintas, pasando de la palabra escrita a lo gráfico, y de lo gráfico a la acción. La poesía, aquí y ahora, no se escribe más: se arma (y se desarma) echando mano del lenguaje y sus múltiples manifestaciones. ¿Cuál será entonces ese hilo conductor que une (y al mismo tiempo aleja) todo aquello que se nombra como poesía? Quizá el reconocimiento en otras voces y otras imágenes y otras acciones que crean y recrean el reflejo que llamamos realidad sea el sustento verdadero de “lo poético”. Quizá encontrar raíces entre las palabras, imágenes entre la emoción.
Nadie podrá formular una respuesta objetiva al cuestionamiento que se apunta arriba; es más, cada quién podrá contestarlo como mejor le parezca. Esto es justo lo que aquí pretende generar: un espacio de reflexión y discusión en torno a las manifestaciones de lo poético en la actualidad, tomando como punto de partida el análisis de los principales elementos que definen a dicha categoría.

OBJETIVOS:

- Estimular la capacidad de reflexión crítica en los participantes respecto a los componentes e implicaciones de la actividad poética en nuestros días.

- Construir un panorama general de la poesía actual mediante comparaciones históricas y análisis de obras fundamentales que ejemplifiquen su desarrollo.

- Propiciar la creación de proyectos poéticos originales en cada uno de los participantes, a fin de elaborar una muestra colectiva, ya sea impresa o mediante el uso de lenguajes audiovisuales y acciones de arte.

METODOLOGÍA

La convocatoria estará abierta a partir del 09 de agosto a todas aquellas personas que manifiesten un verdadero interés en la poesía y sus implicaciones más radicales, que estén dispuestas a reflexionar críticamente sobre ella y a experimentar en el lenguaje con fines creativos. De manera específica, los contenidos a tratar estarán dirigidos a escritores jóvenes y artistas emergentes.
El cupo máximo será de 25 participantes, con inscripción previa. Los interesados deberán enviar su solicitud al los correos de Catafixia.editoral@gmail.com
con copia a biblioteca@ccespana.com.gt antes del 25 de agosto, adjuntando una brevísima hoja de vida y un resumen de sus intereses creativos.

El proyecto consta de ocho sesiones de trabajo que se llevarán a cabo los días miércoles de 19:00 a 21:00 horas, iniciando el 8 de septiembre y concluyendo el 27 de octubre de 2010. En cada sesión, los participantes entablarán una discusión basada en un tema específico (a partir de un documento teórico entregado con anterioridad). Posteriormente, se leerán textos de diversa índole que enriquezcan la temática respectiva. Asimismo, se tendrá un breve espacio de reflexión sobre un concepto específico relacionado con la creación poética y se propondrán distintos ejercicios de creatividad que den como resultado la creación de proyectos de poesía por cada uno de los participantes.

PROGRAMA SUGERIDO

Lenguaje, arte y poesía
Poesía y poema
¿Poesía en lo real o realidad en el poema?
“Lo poético” en la historia
Experiencia poética contemporánea
Belleza y posmodernidad
Tradición y clasicismo, vanguardia y arte contemporáneo
El siglo XX en la poesía
Nuevos referentes y el siglo XXI

LUIS MÉNDEZ SALINAS (Ciudad de Guatemala, 1986)
Poeta y editor, con estudios de licenciatura en Arqueología en la Universidad de San Carlos de Guatemala. El año 2006 publica Sin pecado concebida (…y otras tantas), bajo el sello editorial del colectivo folio114. Ese mismo año gana el primer lugar del concurso de poesía convocado por la Fundación Myrna Mack, con su trabajo //-sin apellido-//. Algunos de sus textos son incluidos en la antologías Aldeas mis ojos (CCE/g, 2007) y Adornos de Papel (Editorial Cultura 2008). Colabora para varias revistas académicas y culturales de su país y del extranjero, y ha participado en festivales de México, Guatemala, El Salvador y Nicaragua. A inicios de 2010, la Editorial Cultura publica su libro [sí] …algún día nos haremos luces. Actualmente dirige el proyecto editorial independiente Catafixia (catafixiaeditorial.blogspot.com), y prepara la edición de sus libros títere nomás y SON.

CARMEN LUCÍA ALVARADO (Quetzaltenango, 1985)
Poeta y editora, con estudios de licenciatura en Letras por la Universidad de San Carlos de Guatemala. Sub-directora del Festival internacional de poesía de Quetzaltenango y del colectivo Metáfora Xela. Sus libros imagen y semejanza y poetas astronautas están próximos a publicarse. Dirige el proyecto editorial independiente Catafixia.

Biblioteca infantil itinerante

Conscientes de que el hábito de lectura incide directamente en el desarrollo de las habilidades cognoscitivas, creativas y de aprendizaje de los niños, el equipo de la Biblioteca “Salvador Aguado Andreut” del Centro Cultural de España ha puesto a disposición de las institución culturales o educativas que lo soliciten un espacio de animación a la lectura.

El objetivo primordial es incentivar, a través de la cooperarción interinstitucional, el hábito lector en los niños de una manera interesante y divertida.

Este servicio itinerante ofrece:

Una colección de literatura infantil y juvenil, especialmente seleccionada para despertar el interés y la creatividad.
Mobiliario para crear un espacio propicio, con sillas, mesas y una alfombra para implementar la sala de lectura con capacidad para 25 niños.
Un taller de motivación con una sesión de cuentacuentos y una funcion de títeres de una hora de duración como máximo.
Disponibilidad de itinerancia de un día a la semana como máximo.

Por su parte, la institución solicitante se responsabiliza:

Del traslado del mobiliario y la colección de libros.
De proporcionar un encargado para la biblioteca durante la permanencia de la misma en la escuela, asociación u organización beneficiaria.
De facilitar un espacio, interior o exterior, de al menos 6 metros cuadrados.

Más información: biblioteca@ccespana.com.gt